Nouvelles

الاقتصاد (عوفير)

 الاقتصاد (عوفير)


1)الفيزيوقراطية : هي مدرسة اقتصادية ظهرت في فرنسا خلال القرن 18 تدعو الى الحرية الاقتصادية و احترام الملكية الفردية حيت تعتبر بان القطاع الفلاحي هو المسؤول عن الانتاج بينما تعتبر القطاعين التجاري و الصناعي غير منتجين بل مسؤولين عن تحويل المنتوجات

___________________________________________________________________________

2)ماهي أهمية مصطلح القيمة المضافة ؟

ان القيمة المضافة هي تقديرقيمة الناتج الوطني ومنع تكرار حساب بعد الكميات المشتركة في تركيبه و هي ايضا الفرق بين قيمة السلع و الخدمات الناتجة و قيمة السلح و الخدمات المستخدمة في الدخل

___________________________________________________________________________

3)الفرق بين الميل المتوسط و الميل الحدي للاستهلاك

-الميل الحدي للاستهلاك:علاقة تغير الاستهلاك بتغير الدخل و يعني شيئ مختلفا عن الميل المتوسط للاستهلاك

-الميل المتوسط : يعني علاقة الاستهلاك الكلي بالدخل الكلي و يخبرنا كيف يقسم المجتمع في لحظة معينة الدخل الوطني بين الاستهلاك و الادخار

___________________________________________________________________________

4) الفرق بين الدخل النقدي و الدخل الحقيقي ؟

الدخل النقدي : هو الذي يحصل عليه العامل في شكل نقدي مقابل عمله

الدخل الحقيقي: هو مجموع السلع و الخدمات التي يمكن شراءها عبر الدخل النقدي

___________________________________________________________________________

5) الفرق بين الاستهلاك الوسيط

و الاستهلاك الذاتي ؟

الاستهلاك الوسيط : هو استهلاك السلع و الخدمات في عملية الانتاج من طرف المقاولات

الاستهلاك المادي : هو استهلاك السلع و الخدمات من طرف العائلات ك الملابس و الاواني

___________________________________________________________________________

6)الثروة: هي مجموع السلع و الخدمات القابلة لاشباع الحاجيات و التي تتميز بنذرتها و امكان التصرف فيها او تسويقها

___________________________________________________________________________

7)الانتاج هو عملية يمكن من خلالها تحويل منتوج خام اولي الى منتوج نهائي او تحويل منتوج نهائي الى منتوج نهائي قادر على تلبية حاجيات الناس بشكل مباشر

___________________________________________________________________________

8)اهمية الموارد البشرية

تتجلى أهمية الموارد البشرية في الانخفاض السلبي للراسمال البشرية فحسب الدراسات الديموغرافية نلاحظ ان الدول المتقدمة تعرف انخفاضا في و ذلك راجع الى قلة نسبة الخصوبة مما يؤدي الى ارتفاع الشيخوخة

و كذلك تتجلى في الهجرة للحفاظ على التوازن الاقتصادي و الاجتماعي

___________________________________________________________________________

9)الناتج الوسيط :

هو كل ما يدخل في تكوين سلعة او خدمة جديدة و تدخل قيمته كليا في القيمة المطلقة لتلك السلع او الخدمات المتكونة

الناتح النهائي: يشمل المنتوجات التي تستخدم في اشباع الحاجيات الاستهلاكية للافراد بطريقة مباشرة

___________________________________________________________________________

10 )الناتج الوطني الاجمالي و الناتج المحلي

-الناتج المحلي: هو مجموع القيم المضافة المتكونة خلال سنة في جميع الوحدات الاقتصادية المقيمة داخل الحدود الوطنية

-الناتج الوطني الاجمالي :هي مجموع القيم المضافة المحصل عليها من طرف جميع المقاولات الوطنية داخل الحدود الوطنية و خارجها ناقص القيم المضافة المحصل عليها من طرف المقاولات الاجنبية داخل الوطن

___________________________________________________________________________

11)الميل المتوسط للادخار و الميل الحدي للادخار

-الميل المتوسط للادخار

علاقة الادخار الكلي ب الدخل الكلي و ان الدخل بكامله لا يجد اكثر من استعمالين و هما الاستهلاك و الادخار

-الميل الحدي للادخار

هو ارتفاع في الدخل يؤدي لدى هده الطبقة ارتفاع الاستهلاك من حيث تحقيق الاشباع

الفرق بين القيمة المضافة وفائض القيمة

___________________________________________________________________________

12)-المدرسة الميركانتيلية:

هي مدرية صهرت في القرن 15 بعد اكتشاف امريكا.ومصدر التروة بهده المدرسة يكمن في حيازم اكبر،كمية من الذهب ‘ ومن مبادئها تدخل الدولة في الحياة الاقتصادية والحماية الاقتصادية

___________________________________________________________________________

13)-المدرسة الكلاسيكية :

ضهرة مابين القرنين 18و19 مايمز هذه المرحلة هو ضهور التورة الصناعية وتحول الراسمالية التجارية،الى الراس مالية الصناعية ومن اهم مبادئها الحرية الاقتصادية ومصدر تروتها يكمن في التقل والاغتناء الراسمالي

___________________________________________________________________________

14)-المدرسة النيو كلاسيكية:

-هي امتداد للنضرية الكلاسيكية : هي امتداد للنضرية الكلاسيكية. ضهرت في اواخر القرن 19 من مبادئها :التحليل الميكرو اقتصادي والمنفعة الحدية على اساس قيمة المنتوج تم الحساب الاقتصادي(حساب المستهلك وحساب المنتج)

___________________________________________________________________________

15)-المدرسة الكينزية:

نسبة الى "كينز " ضهرة مباشرة،بعد ازمة 1929 وتعتبر اول مدرسة تنادي بتخل الدولة في الحياة الاقتصادية داخل نضام الانتاج الراسمالي

___________________________________________________________________________

16)- علم الاقتصاد هو علم التروة :

ونجدها حاضرة في المدرسة،الاقتصادية،وخاصة،ادم سميت. حيت تطرق الى الكيفبة،التي يحقق بها الافراد التروة داخل المجتمع فيما هو مادي وخدماتي

___________________________________________________________________________

17)- علم الاقتصاد هو علم الندرة:

وارتبط هذا الاسم بالمدرسة الكلاسيكية،الجديدة (النيوكلاسيكية) وتعني بعلم الندرة:

- تلبية،الحاجيات مقابل موارد محدودة, وبشكل ادق هو علم يدرس التناقض الموجود بين كترت الحاجيات ومحدودية الموارد,وهنا وجب استعمال الحساب الاقتصادي وهو نوعان :

1- حساب مستهلك:وهو تحقيق اعلى مستوى من الشباع بادنى مستوى من النفقة

2- حساب منتج او مقاول : هو ان يحقق المقاول اعلى مستوى من الارباح باقل تكلفة انتاج وهدا فيه ضلم للطبقة العاملة

___________________________________________________________________________

18)- علم الاقتصاد هو علم المبادلة: اي تداول السلع والمنتوجات بين الاشخاص والمقولات ‘وعلم المبادلة،لا يهتم بجميع المجتمعات افبشرية،لان هناك مجتمعات تعيق هدا المبادلة

19)-علم الاقتصاد هو علم المبادلة : اي استعمال الموتوجات من اجل اشباع الحاجيات وهو نوعان :

1-حساب مستهلك : اي الفرد داخل المجتمع يستهلك ما ينتجه. و

2-الاكتفاء الداتي :وطعني تلبية الحاجيات الداخلية،وعدم اللجوء الى الاستيراد.


1- الاستهلاك النهائي : استعمال السلع والمنتوجات من طرف العائلات اي استعمالها ذشكل اني واختفائها بعد الاستعمال

2- الاستهلاك الفردي : استعمالالسلع من طرف شخص واحد دون اخر (سيارة-هاتف-منزل)

3- استهلاك جماعي : استعمال سلعة بشكل متوافق من طرف مجموعة من الاشخاص (خدمات المستشفى - الجامعة

Comments
No comments
Post a Comment



    Reading Mode :
    Font Size
    +
    16
    -
    lines height
    +
    2
    -